Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare – Ketua Program Studi Tadris Matematika IAIN Parepare, Dr. Abdillah, M.Pd., mengikuti Rapat Kerja ADMAPETA PTKI dan Workshop Penyusunan Laporan Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi yang mengacu pada IAPS LAMDIK 3.0.
Kegiatan yang berlangsung pada 29–31 Juli 2026 tersebut dilaksanakan di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga serta Hotel Grand Malioboro, Yogyakarta. Forum ini diikuti oleh 53 peserta dari berbagai Perguruan Tinggi Keagamaan Islam di Indonesia.
Rapat kerja menjadi ruang koordinasi bagi pengelola Program Studi Matematika dan Tadris atau Pendidikan Matematika untuk mengevaluasi program sebelumnya, menyusun agenda lanjutan, serta memperkuat kolaborasi antarperguruan tinggi.
Ketua ADMAPETA PTKI, Prof. Dr. Ibrahim, M.Pd., menyampaikan bahwa kegiatan tersebut diarahkan untuk memperkuat peran organisasi melalui program yang konkret dan kolaboratif. Forum juga membahas instrumen akreditasi serta perkembangan kecerdasan buatan dalam pendidikan matematika.
“Kegiatan ini diikuti oleh 53 peserta dari berbagai PTKI di Indonesia. Selain meninjau instrumen akreditasi, forum ini juga membahas perkembangan AI dalam pendidikan matematika serta langkah agar ADMAPETA PTKI tetap aktif melalui program-program yang nyata dan kolaboratif,” ungkapnya.
Dalam forum tersebut, Dr. Abdillah mengusulkan agar ADMAPETA PTKI membuka jalur pembiayaan untuk mendukung kolaborasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tingkat internasional. Ia juga mendorong penyelenggaraan kompetisi internasional sebagai wadah pengembangan prestasi dan pengalaman akademik mahasiswa.
Menurutnya, penguatan jejaring internasional perlu diikuti dengan program yang memberikan dampak langsung bagi dosen dan mahasiswa. Kolaborasi penelitian, pengabdian, dan kompetisi internasional dapat menjadi langkah strategis untuk meningkatkan daya saing program studi, ungkap Abdillah.
Selain mengikuti rapat kerja, peserta memperoleh penguatan mengenai akreditasi LAMDIK dan LAMSAMA. Materi yang dibahas meliputi penyusunan dokumen berbasis data, tata kelola program studi, Sistem Penjaminan Mutu Internal, peningkatan luaran tridharma, serta strategi menuju akreditasi unggul dan berkelanjutan.
Peserta juga mendalami hubungan antara Capaian Pembelajaran Lulusan, Capaian Pembelajaran Mata Kuliah, dan Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah. Pembahasan mencakup penyusunan instrumen asesmen, rubrik penilaian, serta analisis ketercapaian pembelajaran secara kualitatif dan kuantitatif.
Evaluasi CPL diarahkan untuk menggabungkan penilaian langsung, seperti tugas, ujian, proyek, praktik, portofolio, skripsi, dan presentasi, dengan penilaian tidak langsung melalui tracer study, survei alumni, survei pengguna lulusan, survei mahasiswa, dan survei dosen. Data tersebut dapat digunakan sebagai dasar perbaikan kurikulum dan proses pembelajaran.
Forum ini juga membahas perkembangan kecerdasan buatan dalam keilmuan dan pembelajaran matematika. Program studi didorong merespons perkembangan AI secara akademik, etis, dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan.
Melalui keterlibatan dalam forum nasional ini, Program Studi Tadris Matematika IAIN Parepare diharapkan semakin memperkuat pengelolaan mutu, evaluasi capaian pembelajaran, serta jejaring kolaborasi di tingkat nasional dan internasional. Hasil rapat kerja dan workshop tersebut juga dapat menjadi bahan tindak lanjut dalam menyusun program akademik yang lebih terarah, adaptif, dan berdaya saing. (hfs)